RECONSTRUCCIÓN DEL QUEHACER PROFESIONAL DEL/A PSICÓLOGO/A FORENSE DEL PODER JUDICIAL DE SANTIAGO DEL ESTERO DESDE LA NARRATIVA DE SUS ACTORES (1987-2022)

Resumen

El presente trabajo surge de la tesis doctoral en psicología (UNT). Tienecomo objetivos la reconstrucción del quehacer profesional del/a psicólogo/aforense en el poder judicial de Santiago del Estero (1987-2022), desde lanarrativa de sus protagonistas y la historización del ingreso de la psicologíaforense en un contexto histórico, político, social e institucional.La metodología utilizada es cualitativa y consta de 3 etapas:Recolección de Información; Análisis de Información y Reconstrucción yTransformación del Quehacer profesional. Las técnicas de recolección dedatos son: entrevista semiestructurada, autobiográfica narrativa y revisiónde documentos; como también adaptaciones (juego de roles y análisis decasos) e invenciones (análisis crítico participativo de videograbaciones).Para el análisis y la construcción de conocimiento se emplean: líneasde tiempo, que permiten ordenar hitos fundantes de cada participante yde la psicología forense en la conformación del quehacer profesional en uncontexto particular; tablas de síntesis de técnicas y categorías de análisis.Se indaga el recorrido personal, profesional, laboral desde la etapa deestudiante para escudriñar y obtener como resultados: el saber, saber sery saber hacer; infiriéndose influencias personales y contextuales.Como resultados se obtiene una periodización del quehacer de las/ospsicólogas/os en 5 etapas: Invisibilidad; Protagonismo; Especialización;Gabinete de Psicología Forense y Crisis. Se identifican: fortalezas ydebilidades de los protagonistas como también logros y dificultadesde la psicología forense, visibilizando lugares simbólicos otorgadosy ocupados para revelar transformaciones en el Juzgado de Menores; Cuerpo Médico Forense; Defensorías; Juzgado de Familia; Gabinete dePsicología Forense; Juzgado de Ejecución Penal y Cámara Gesell.Se recurre al psicoanálisis como herramientas que posibilita elanálisis del discurso y a la escritura como artificio ficcional que dasoporte al pensamiento.