CONCEPTUALIZACIONES Y CARACTERÍSTICAS DEL CIBERBULLYING: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE CÓRDOBA (ARGENTINA)
| dc.creator | CARDOZO, GRISELDA | |
| dc.date | 2023-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-29T22:16:07Z | |
| dc.description | Si bien la definición de ciberbullying es aceptada en la comunidad científica, estudios recientes sugieren la necesidad de ampliar el paradigma de investigación atendiendo a la realidad subjetiva de las personas y a su contexto interpretativo. En esta línea se sostiene que diferentes comportamientos considerados como ciberbullying en la literatura, pueden no ser percibidos como tales por los adolescentes involucrados. A partir de ello este estudio se propusoindagar las conceptualizaciones que atribuyen los adolescentes a las situaciones de ciberbullying así como indagar las características específicas que permiten identificar esta conducta. Se realizó un estudio de tipo cualitativo. Se constituyó una muestra intencional de 228 estudiantes de ambos géneros (80 estudiantes del ciclo básico y148 estudiantes del ciclo especialización) de cinco escuelas de gestión pública de la ciudad de Córdoba (Argentina). Para el tratamiento de los datos se siguió la estrategia de la comparación constante de la teoría fundamentada. Se construyó y codificó el corpus de los datos obtenidos de manera simultánea. Las categoríasidentificadas para su definición apuntan a una forma de acoso a través de las redes; con un predominio de violencia psicológica que se expresa a través de acciones específicas como intimidar o amenazar y acosar a otra persona con insistencia. La equiparan con la conducta de bullying alseñalar a la violencia como un elemento común en su definición, así como por la extensión de la vida off line- on line lo que torna difusa su diferenciación. El anonimato y la repetición de la acción son las características que presentan diferencias en su definición. En conclusión,atender a la perspectiva de los adolescentes sobre el ciberbullying es fundamental para lograr una mayor claridad sobre la esencia de la intimidación lo que podría contribuir a su definición, medición e intervención específica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://psicologiauntojs.org/index.php/investigando-en-psicologia/article/view/203 | |
| dc.identifier | 10.70198/iep.vi24.203 | |
| dc.identifier.uri | https://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/2753 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | UNT | es-ES |
| dc.relation | https://psicologiauntojs.org/index.php/investigando-en-psicologia/article/view/203/98 | |
| dc.relation | 10.70198/iep.vi24.203.g98 | |
| dc.source | Investigando en Psicología; Núm. 24 (2023): INVESTIGANDO EN PSICOLOGÍA | es-ES |
| dc.source | 2796-9002 | |
| dc.source | 1515-2138 | |
| dc.source | 10.70198/iep.vi24 | |
| dc.subject | Adolescencia–Ciberbullying –Definiciones –Características | es-ES |
| dc.subject | ADOLESCENCIA | es-ES |
| dc.subject | CIBERBULLYIN | es-ES |
| dc.subject | DEFINICIONES | es-ES |
| dc.subject | CARACTERÍSTICAS | es-ES |
| dc.title | CONCEPTUALIZACIONES Y CARACTERÍSTICAS DEL CIBERBULLYING: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE CÓRDOBA (ARGENTINA) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | texto | es-ES |