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VICTIMIZACIÓN Y BULLYING EN ADOLESCENTES. SU ASOCIACIÓN CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA

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dc.creatorResett, Santiago
dc.date2024-12-02
dc.date.accessioned2026-07-29T22:16:12Z
dc.descriptionEl bullying o acoso escolar es un subtipo de agresión intencional, repetida y con un desbalance de fuerzas física y/o mental. Si bien tanto niños como adolescentes sufren del acoso, el bullying se incrementa en la adolescencia. Un gran problema a este respecto es que la mayoría de los estudios se basa en el autoinforme y está comprobado que víctimas y agresores son reticentes a informarlo. De este modo, la presente investigación tuvo como objetivos conocer los porcentajes de adolescentes victimizados y que realizaban bullying, determinar si el género introducía diferencias, y analizar si la victimización y el bullying eran predictores de los problemas emocionales y de conducta. Se constituyó una muestra accidental de 566 alumnos que cursaban estudios secundarios en tres escuelas de Paraná, Entre Ríos, Argentina. Un 46% eran varones y el resto, mujeres. El promedio de edad era de 14.7 años (SD = 1.5). Completaron la nominación de pares de jóvenes y medidas de problemas emocionales, como un cuestionario demográfico. Se aseguró el anonimato, la confidencialidad y la participación voluntaria. Los datos se analizaron con el programa SPSS 26. Los resultados indicaron que un 8% de los alumnos era victimizado, un 14% hacía bullying y un 6% cumplía ambos roles. En el último grupo, se registraron más varones que mujeres. La victimización y el bullying predecían un 5% de los puntajes de depresión, un 6% de los de ansiedad, un 7% de los de conducta antisocial y un 6% de los de agresividad. Los predictores significativos eran los puntajes de las nominaciones de bullying, mientras que los de victimización eran significativos para conducta antisocial y agresividad, y marginales para los de depresión. En la discusión, se analizan las implicancias de estos hallazgos, se brindan limitaciones del estudio y futuras líneas de investigación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://psicologiauntojs.org/index.php/investigando-en-psicologia/article/view/261
dc.identifier10.70198/iep.v2i25.261
dc.identifier.urihttps://ridunt.unt.edu.ar/handle/123456789/2769
dc.languagespa
dc.publisherUNTes-ES
dc.relationhttps://psicologiauntojs.org/index.php/investigando-en-psicologia/article/view/261/164
dc.relationhttps://psicologiauntojs.org/index.php/investigando-en-psicologia/article/view/261/173
dc.relation10.70198/iep.v2i25.261.g164
dc.relation10.70198/iep.v2i25.261.g173
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceInvestigando en Psicología; Vol. 2 Núm. 25 (2024): INVESTIGANDO EN PSICOLOGÍA ; 103-115es-ES
dc.source2796-9002
dc.source1515-2138
dc.source10.70198/iep.v2i25
dc.subjectbullyinges-ES
dc.subjectvictimizaciónes-ES
dc.subjectproblemases-ES
dc.subjectadolescenteses-ES
dc.subjectnominacioneses-ES
dc.subjectRecibido: 28/8/24. Aprobado: 08/11/24.es-ES
dc.titleVICTIMIZACIÓN Y BULLYING EN ADOLESCENTES. SU ASOCIACIÓN CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typetextoes-ES

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