Transmisión Intergeneracional de capital humano: evidencia de la movilidad en las regiones argentinas

Abstract

Esta investigacion propone analizar empiricamente el fenomeno de la movilidad intergeneracional de la educacion en Argentina. A partir de la Encuesta Nacional de Estructura Social del PISAC llevada a cabo en el año 2014, se realiza una caracterizacion a nivel de las regiones de Argentina, con especial enfasis en el NOA. Para ello, se analiza primero la movilidad intergeneracional utilizando el indicador de movilidad ascendente S-BUM, (probabilidad de salir del fondo de la distribuci´on) y el de persistencia de la clase alta S-UCP (probabilidad de mantenerse en el pico de la distribuci´on). Los mismos indican un 10 % de individuos que se mueven del fondo al pico de la distribuci´on y un 40 % de individuos manteniendose en el pico respectivamente. Se encuentra que la informalidad laboral es un determinante clave del estancamiento educativo. El estudio de movilidad es complementado con el analisis de matrices de transicion y el de regresiones condicionadas en busca de heterogeneidades. Con esto se encuentra que el NOA no difiere del promedio nacional, que la movilidad varıa para las cohortes de edad y que la movilidad es sensiblemente mayor para habitantes de vivienda social o villas de emergencia. Finalmente, se intenta dilucidar el efecto de la educacion de los padres sobre la educacion de los hijos para lo que se combina regression discontinuity con inverse probability weighting (IPW). Se encuentra que para los hijos de padres con educacion alta, un año extra de educacion del padre aporta 0,9 años adicionales al hijo. Un efecto de trasmision similar se encuentra cuando se repite el analisis para diferentes niveles de educacion del padre, los cuales exhiben retornos marginales decrecientes a la educacion